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童话的基本特征

童话的基本特征 华南师范大学自考独立办班学前教育专业专科《幼儿文学》知识点。 童话是一种非写实性文学。幻想,是童话的基本特征。我们考察童话的内容,可以发现,童话作品中的人物,大多是现实生活中并不存在的假想形象;所描绘的环境,往往是人世间没有的虚幻境界;所讲述的种种情节,也是不可能发生的虚构敌事。从古到今,童话都是借助幻想,将许许多多常见的人、事、物或现象交错编织成一幅幅奇异的图景,展现出一个超现实的世界。比如,在安徒生的《海的女儿》中,海王的小公主是长着一条尾巴的人鱼。她生活在深蓝海底舒适的宫殿里,可以享有三百年的寿命,因为希望获得一个人类才有的“不灭的灵魂”,她忍受了巨大的痛苦,求巫婆把鱼尾变成一双人腿,默默来到人间……又如,洪汛涛的《神笔马良》,讲穷孩子马良得到一支金灿灿的神笔,用它画一只鸟,鸟扑扑翅膀飞上天空;用它画一条鱼,鱼弯弯尾巴游进水里;马良用它画一匹骏马,跳向马背,向大路奔驰…… 任何一种文学样式都存在想象、幻想的成分,然而在童话里,幻想是主体,是核心,没有幻想就没有童话。 童话中的幻想是一种“艺术幻想”,和心理学中幻想的概念含义不同。心理学中的“幻想”是指“创造想象的一种特殊形式,是与个人愿望相联系,并指向未来事物的想象”,是一种心理现象和思维活动。而艺术幻想则是“伴随着作家的情感,以创作出非写实性艺术作品为目的的艺术想象”,它可以与个人的愿望相联系(如上述《神笔马良》),也可以不与个人愿望相联系(如安徒生的童话《皇帝的新装》);可以指向未来(如茅以升的科幻故事《兰兰过桥》),也可以不指向未来(如叶圣陶的《稻草人》)。 我们应如何理解童话的幻想呢? 首先,童话的幻想植根于现实。安徒生曾说:“最奇异的童话是从真实生活中产生出来的。”童话中的种种幻想情节,表面看来虚无缥缈、荒诞不经,其实,任何艺术形象都产生于现实的基础之上,幻想形象也是这样。幻想,从它的本质说来,也是客观事物在人的意识中的反映,不过是一种特殊的反映罢了。童话中的许多怪异的形象和情节,也都可以在物质世界中找到他们的影子。比如,俄罗斯童话中“长着母鸡腿的小屋”,生活中不可能有,但据考查,俄罗斯西北部有一些巨大的砍伐后的红杉树和红松树墩,当地人常常在上面搭建小房子。看来,人们就是从那些节节巴巴、钻进土里的根株联想到鸡爪的。 再者,幻想也是童话反映生活的特殊艺术手段。美学家王朝文说:“艺术幻想,是作家不满足于模仿现实固有的形态,而按自己新的需要从而虚构形象的创作方式。”童话正是利用这一方式去反映生活,它不直接描绘现实生活本身,而是借助艺术幻想去塑造并不存在于现实之中却具有现实意义的形象,对生活作折光式的间接反映,这正是童话区别于其他文学形式的特点。比如,民间童话中的山魔水怪、凶神恶鬼,常常是现实社会残暴的统治者、掠夺者或某种邪恶势力的化身;“千里眼”、“顺风耳”、“田螺姑娘”和“隐身衣”、“万能桌布”、“飞毯”等幻想形象,反映了古代人民对美好生活的追求、向往。当童话成为文学的一种体裁,作家更是有意识地运用艺术幻想这一创作方法去表达自己的思想情感。比如,从安徒生的《丑小鸭》中,我们隐约感受到这位作家坎坷的一生和艰苦奋斗的经历;张天翼在《大林和小林》里,用咕噜公司老板四四格每天把童工变成鸡蛋做早点的虚幻情节,揭露了中国30年代劳苦人民深受压迫、剥削的现实,与当时夏衍写实的报告文学《包身工》可说是异曲同工。瑞典女作家林格伦通过“长袜子皮皮”、“小飞人卡尔松”等幻想人物形象,反映了50年代那些被压抑的儿童们的“狂野幻想”,表达了他们要求快快成长和独立生活的愿望,也寄托了作家本人对陈旧、专断的教育方法的不满和批判。
Posted @ 2013/2/6 9:15:45  阅读( 11277)  评论( 1)  
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